Sobre a Revista

Os Seminários do Modelo dos Campos Semânticos se constitui como um espaço para discussão de ideias, demandas, investigações e projetos futuros de pesquisa e desenvolvimento no âmbito da área de Educação Matemática. Trata-se de uma possibilidade de aglutinar diferentes pesquisadores e professores que ensinam Matemática em torno de uma teorização que, em 2022, completou 30 anos de sua primeira publicação. Nossa intenção é construir espaços plurais de discussões, convidando pesquisadores de outras linhas teórico-metodológicas para estar com membros de nossa rede de pesquisa, em momentos de partilhas e problematizações. Por outro lado, trata-se de construir um espaço no qual diferentes pesquisas que diálogam ou utilizam nocões teóricas do Modelo dos Campos Semânticos, tanto em relação às temáticas, quanto ao momento temporal no qual foram produzidas, possam ser discutidas. Nos Seminários do MCS, nossa intenção também é problematizar as noções do Modelo dos Campos Semânticos, em tentativas de desdobramentos frente às demandas que nos afetam. Em suma, ao longo desses 30 anos de produção de pesquisas e implementação de práticas em salas de aula, em todos os níveis de ensino, diálogos foram constituídos com diferentes perspectivas e pesquisadores. Este encontro oferece uma possibilidade de congregar e aglutinar diferentes pesquisadores e professores, bem como potencializar a construção de outras possibilidades para uma Educação Matemática no Brasil.

Assim, convidamos professores que ensinam Matemática em todos os níveis da Educação, Alunos de graduação em Matemática e Pedagogia e de pós-graduação em Educação Matemática, Ensino de Matemática, Educação e pesquisadores/professores que atuam no ensino superior e em programas de Pós-Graduação para participarem de nossos Seminários.