UMA LEITURA DE DESENHOS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA A RESPEITO DE AVALIAÇÕES NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA

Resumo

Este trabalho tem por objetivo investigar processos de produções de significados de alunos da educação básica em assuntos referentes à avaliação escolar. A pesquisa é de caráter qualitativo e o principal referencial teórico-metodológico é o Modelo dos Campos Semânticos (MCS). Foram realizadas entrevistas com alunos em escolas públicas no munícipio de Aquidauana- MS, por meio de gravações em áudio e vídeo. A análise está sendo feita a partir das falas dos alunos em relação à escola, às avaliações de matemática e às aulas de matemáticas.