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Anais dos Seminários do Modelo dos Campos Semânticos
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v. 1 n. 1 (2022): 30 Anos do Modelo dos Campos Semânticos
v. 1 n. 1 (2022): 30 Anos do Modelo dos Campos Semânticos
Publicado:
2023-07-30
Edição completa
Edição Completa em PDF
Capa/Expediente/Sumário
1-4
PDF
SEMINÁRIO “30 ANOS DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS” – EDITORIAL
Guilherme Francisco Ferreira, Viviane Cristina Almada de Oliveira
5-9
PDF
Artigos
OS MODOS DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, EM UMA PARCERIA COLABORATIVA: COM A PALAVRA, AS PROFESSORAS.
Sandra da Silva Germani, Patricia Rosana Linardi
10-19
PDF
A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS DE UM ALUNO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO
Lívia Godinho Simião, Patricia Rosana Linardi
20-35
PDF
AVALIAÇÕES EXTERNAS, DECOLONIALIDADE E MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS: ALGUMAS LEITURAS
Dayani Quero da Silva
36-44
PDF
ABRINDO PORTAS PARA UM MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS CENTRADO NOS CORPOS-RESÍDUOS, ACONTECIMENTOS E AFETAÇÕES
Magno Rodrigo da Silva
45-63
PDF
PRÁTICAS ESCOLARES E PRÁTICAS NÃO ESCOLARES: ENTRE PROBLEMATIZAÇÕES E PRODUÇÕES
Edson Pereira Barbosa
64-74
PDF
UM ENSAIO SOBRE A LEITURA PLAUSÍVEL, A DIFRAÇÃO E A ESCOLA (OU UMA TENTATIVA DE PRODUZIR LEITURAS PLAUSÍVEIS DIFRATIVAS SOBRE UMA ESCOLA)
Lucas Ferreira Gomes, João Ricardo Viola dos Santos
75-89
PDF
EXPERIMENTANDO O MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE INTERVENÇÃO COM ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
Gleusdon Dias Guimarães, Edson Pereira Barbosa
90-105
PDF
DIÁLOGO SOBRE AS MATEMÁTICAS
Edivagner Souza dos Santos
106-118
PDF
LER ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DO SUBPROJETO MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Rejane Siqueira Julio
119-128
PDF
UMA LEITURA DE DESENHOS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA A RESPEITO DE AVALIAÇÕES NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA
Luiza Cordeiro de Andrade Faustino
129-138
PDF
COLAPSO CLIMÁTICO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESBOÇANDO POSSIBILIDADES
Liliane de Azevedo Oliveira, João Ricardo Viola dos Santos
139-154
PDF
FEMINISMO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE: TRAÇANDO POSSIBILIDADES
Bruna Letícia Nunes Viana, João Ricardo Viola dos Santos
155-165
PDF
DESIGUALDADE ECONÔMICA E TEORIA QUEER COMO CONVITES PARA EDUCAÇÕES MATEMÁTICAS
Natália Mayume Soares Moriya, Luiz Fernando Harthcapf Sobrinho
166-174
PDF
Resumos
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DOS 7º E 8º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE VILHENA-RO
Debora Cristina Gerola da Cruz, João Pedro Antunes de Paulo, Lenilson Sergio Candido
175-176
PDF
PROPOSTA DE ANÁLISE DAS FALAS DOS ESTUDANTES DE 6º ANO SEGUNDO O MCS: PENSAMENTO ALGÉBRICO
Rosana de Oliveira
177-179
PDF
TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE: UM ESTUDO CRÍTICO ACERCA DE SEUS LIMITES E SUAS POTENCIALIDADES
Diogo Chadud Milagres
180-182
PDF
GEOMETRIA ESPACIAL – UMA LEITURA A PARTIR DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS
Helena Aparecida de Melo Nunes, Adelino Candido Pimenta
183-186
PDF
ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOBRE DERIVADAS DE FUNÇÕES REAIS COM O USO DO GEOGEBRA
Luis Enrique Fernandes da Silva, Lenilson Sergio Candido, João Pedro Antunes de Paulo
187-189
PDF
A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM MATEMÁTICA A PARTIR DA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM O USO DO SOFTWARE SCRATCH
Jaciane de Oliveira Barros Campos, Adelino Cândido Pimenta
190-191
PDF